SG12. Réaliser un chantier 5 S

Délais d’accès en formation : AEC s'engage à répondre à vos demandes d’informations et à vous envoyer un devis sous 48h ouvrées et vous proposera des dates le plus tôt possible en fonction de vos disponibilités et de celles de votre formateur.

Durée: de 1 à 2 jours selon le niveau d'expertise

Public: chefs d'entreprises, encadrement et toute personne devant initier et/ou conduire un chantier 5S

Objectifs: vous aidera dans la mise en place d’actions d’amélioration des tâches de votre entreprise au quotidien, en y intégrant ordre, rigueur et rangement

Pré-requis: aucun

Déroulé pédagogique type d'une journée de formation. Les horaires, le découpage de la journée, les  chapitres du programme abordés vont dépendre des compétences, des besoins des participants,  du groupe, du nombre de questions à traiter, etc.

Matinée (9h00-12h30)

  • 8h30-9h00 :     accueil
  • 9h00-9h15 :     présentation et attentes de chaque participant
  • 9h15-9h30 :     objectifs et contenu de la formation
  • 9h30-12h00 :   1 ère partie
  • 12h00-12h30 : questions/réponses sur la 1ère partie

Après-midi (13h30-17h00)

  • 13h30-16h30    2ème partie 
  • 16h30-16h45 :  bilan de la journée, questions
  • 16h45-17h00 :  conclusions/Evaluations

Programme

Introduction aux 5S

  • Objectifs et enjeux des 5S
  • Définition des 5S :
  • - SEIRI : débarras
  • - SEITON : rangement
  • - SEISO : nettoyage
  • - SEIKETSU : ordre
  • - SHITSUKE : rigueur
  • Mise en situation d’application des 5S

Conduire un projet 5S

  • Analyser les clés de succès et les risques d’échec
  • Déterminer le rôle des acteurs
  • Structurer son projet 5S
  • Motiver et impliquer les acteurs concernés
  • Communiquer tout au long du projet
  • Les étapes de mise en œuvre du projet
  • Les moyens à mettre en œuvre
  • Chantier 5S

Le 5S sur le long terme

  • Assimilation de la méthode par les acteurs
  • Suivi et modifications
  • L’approche qualité
  • Se servir des 5S pour évoluer
  • Élargir aux autres secteurs

Méthode pédagogique : Interactivité avec présentation PowerPoint, pédagogie communicative et participative.  De nombreux exercices pratiques issus de cas réels pour une mise en application rapide. L’utilisation, dans la mesure du possible des cas propres aux participants pour illustrer mes propos. QUIZ interactifs.

Modalités d’évaluation des objectifs : au choix du formateur selon le groupe. QCM de contrôles sur ce site internet, QCM papier, ou fiche d'atteinte des objectifs, en fin de formation. Evaluation à chaud de la formation par les participants.

Situation de handicap : Toute situation de handicap donnera lieu à une étude de faisabilité pour identifier les moyens de compensation pédagogique selon les modalités adaptées et décrites sur notre page "public en situation de handicap"

 

Réservez au 06 64 22 24 33

aescaffre@gmail.com

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Date de dernière mise à jour : 22/11/2021